أعلنت وزارة التربية إطلاق «البرنامج الوطني لإعداد وتأهيل المعلمين الجدد»، في إطار جهودها لتطوير منظومة إعداد المعلمين ورفع جاهزية الكوادر التعليمية قبل الالتحاق الكامل بمهنة التعليم، وذلك استناداً إلى المرسوم بقانون رقم (86) لسنة 2026 والقرار الوزاري الخاص باستحداث المسمى الوظيفي «معلم متدرب» وتحديد شروط وضوابط شغل الوظيفة.
تدريب نظري وميداني لمدة عام
وأوضحت الوزارة أن البرنامج يمثل مساراً وطنياً متكاملاً يجمع بين التأهيل النظري والتدريب الميداني داخل المدارس، ويهدف إلى إعداد المعلم الجديد معرفياً وتربوياً ومهنياً ونفسياً، بما يعزز جودة الأداء التدريسي والاستقرار المهني خلال السنوات الأولى من الخدمة.
وبيّنت أن البرنامج يمتد عاماً دراسياً كاملاً، بواقع 45% للتدريب النظري و55% للتدريب الميداني، ويستند إلى ممارسات ومعايير عالمية في إعداد المعلمين الجدد، وفي مقدمتها معايير InTASC.
«InTASC» مرجعية عالمية لإعداد المعلمين
وأفادت الوزارة بأن البرنامج يسترشد بمعايير «InTASC» التي تركز على أربعة مجالات رئيسية هي: المتعلم، والمحتوى، والممارسة التعليمية، والمسؤولية المهنية، إلى جانب أبعاد الأداءات التدريسية والمعارف الأساسية والقيم المهنية.
75 % نسبة الاجتياز أو التعيين الإداري
وأكدت الوزارة أن اجتياز البرنامج يتطلب تحقيق نسبة لا تقل عن 75%، وفي حال عدم تحقيق النسبة المطلوبة يكون تعيين المعلم في وظيفة إدارية وفق المؤهل الجامعي التربوي.
«معلم متدرب» للفئة المستهدفة
ويستهدف البرنامج خريجي الكليات والجامعات الأخرى وفق احتياج وزارة التربية والضوابط المعتمدة، على أن يكون المسمى الوظيفي للمشاركين خلال فترة التأهيل «معلم متدرب».
تطوير مهارات التدريس وإدارة الصف
ويعمل البرنامج على تنمية مهارات التخطيط والتنفيذ وإدارة الصف والتقويم، وتعزيز قدرة المعلم الجديد على التعامل مع الفروق الفردية والحالات الخاصة، إلى جانب رفع الجاهزية النفسية والمرونة المهنية.
ترسيخ أخلاقيات المهنة
كما يتضمن البرنامج ترسيخ أخلاقيات مهنة التعليم والالتزام بالحقوق والواجبات الوظيفية ومبادئ حماية المتعلمين وسلامة البيئة المدرسية، فضلاً عن تنمية مهارات التعاون والقيادة والعمل ضمن فرق المدرسة.
ملف إلكتروني لكل معلم
وفي الجانب الرقمي، أوضحت الوزارة أن المشروع يتضمن اعتماد منصة «دال» وإنشاء ملف إنجاز إلكتروني (E-Portfolio) لكل معلم متدرب، لتوثيق مراحل التأهيل ومتابعة الأداء والتقدم المهني.
نموذج وطني بمعايير دولية
وأكدت وزارة التربية أن تصميم البرنامج راعى توافقه مع القيم الوطنية لدولة الكويت، مع الاسترشاد بالمعايير العالمية، تمهيداً لتطويره واستكمال متطلبات الحوكمة والاعتماد، بما يعزز جودة إعداد المعلمين ويرفع تنافسية الكفاءات الوطنية.
استثمار في رأس المال البشري
وتأتي المبادرة ضمن توجهات الدولة للاستثمار في رأس المال البشري وتحقيق مستهدفات رؤية «كويت جديدة 2035»، من خلال إعداد معلمين يمتلكون الكفايات المهنية اللازمة قبل التثبيت، بما يدعم جودة العملية التعليمية ومخرجات التعلم.
